认识物生价值，做一个更有价值的人

认识物生价值，做一个更有价值的人

08市本2班 罗巍珈

第一次接触“人的价值学”这门课，我认为我是学到东西了的，与别的选修课相比较，我认为“人的价值学”这门选修课更能感染到我们的灵魂深处，它能够指引我们去想得更多做得更多，能够或多或少地影响着我们的人生观、价值观以及世界观。这其中的重要方程式——人的价值—物生价值=人生价值，尤其让我印象深刻。

罗范懿老师不辞辛劳，率队发起“文化长征”这一历史创举，重走二万五千里长征路，边徒步行进，边刻苦写文，边刻苦宣讲，用汗水和心血写下了这本《人的价值学》。这无疑为当今这个被“快餐文化”充斥的社会注入了一剂发人深思的精神良药。正如书中扉页所说的那样，上世纪用马列主义理论唤醒一代人，新世纪长征用马列主义人生感化一代人。

当今社会上的功利主义，唯利是图比比皆是，当代的年青人中不乏一些不爱自食其力，一昧依靠父母安排铺路，终日无所事事却又贪图享受，爱慕虚荣的青年人。殊不知，一个人的价值，不应看他取得了什么，而应看他到底为这个社会贡献了什么。人只有摆脱了纯粹的物欲制约的需要，才能实现人的真正的价值。

通过学习这门课，我懂得了物生价值和人生价值都是人的价值的一部分。物生价值是人的自然属性中，创造属于个人私欲需要的满足价值部分；我还懂得了人生价值是由人的社会属性创造的，剔除人的自然属性的物生之果外的，有益于人民大众的价值。而人的价值则是由物生价值加上人生价值得来的。然而，一个含金量高的人的价值并不是指那些在人生价值上有所建树的人。不过，如果像诺贝尔那样，通过设立诺贝尔学术奖金的方式，去帮助去激励一些人，为社会作贡献，还有那些通过正当劳动先富起来的，为灾区捐款的人们，也是可以把他们的物生价值有效地转化为人生价值，实现价值革命，成为一个真正优秀的人，甚至更伟大的人。

人人都想成为一个优秀的人，我当然也不例外，我也渴望能够成为一个优秀的人。我想成为一个怎样优秀的人？我该怎么去做？我该做些什么？这都是我一直在面对的问题。我相信，在学习了人的价值学后，我似乎又找到了一些头绪，我似乎更坚定了自己原来的想法。正如父母所教导的那样，在不违反道德规范，在不违反法律规范的前提下，尽自己所能，去实现自己的理想，理想不在乎大小、轻重，只要你能将它实现，就一定能为人类社会贡献些什么。

我认为，“人的价值学”这套理论是有别于别的学术理论的，其立足点很是实际，不空洞，其内涵丰富，通俗易懂，是一门不可多得的精神文明教学成果，对我们青年人的人生观、世界观以及价值观的形成和改善，十分有用。